有感情朗读误区浅见

• 作者: 张利明
• 来源期刊: 小学语文教学：园地
• 学科: 工学
• 关键词: 朗读 感情 误区 再创造
• 年，卷（期）: 2013,（4）
• 页码范围: 62-62
• 页数: 1页
• 分类号: TB488

摘要

“缀文者情动而辞发，观文者披文以人情。”写文章是一种创造，朗读则是一种再创造。朱自清在《朗诵与诗》一文中指出：“只有朗读才能玩索每一词、每一语、每一句的义蕴，同时吟味它们的节奏。”朗读，特别是有感情地朗读是体会作者之情、感悟文本之意的重要方式。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张利明		3	0	0.0	0.0