多生态教师职业发展模式下的“教师发展基地”建设

• 作者: 谢新水
• 来源期刊: 北京教育（高教版）
• 关键词: 高校教师 职业发展 多生态 教师发展基地
• 年，卷（期）: 2013,（9）
• 所属期刊栏目: 管理方略
• 页码范围: 58-60
• 页数: 3页
• 字数: 4450字
• 语种: 中文

摘要

“多生态职业发展模式”适应了我国高等教育国际化和协同创新的要求.在高校教师的职业发展过程中,我国不但需要建立一个多生态职业发展模式,而且,在高校教师不同的职业发展阶段,需要有一个主导型的职业发展生态结构来促进其职业发展.实践表明,北京市教育委员会在北京大学等部属高校设立的北京市属高校教师发展基地为市属高校教师在职业发展的中后期提供了良好的“校外生态”,对促进部属和市属高校之间的校际合作、专业合作和教师合作有重要作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谢新水		61	173	7.0	12.0