计算教学要把握好“三度”

• 作者: 罗柳青
• 来源期刊: 小学教学参考：数学版
• 学科: 教育
• 关键词: 计算教学 《数学课程标准》 数学教育 数学思想方法 学习内容 小学阶段 教学内容 学生
• 年，卷（期）: 2013,（3）
• 页码范围: 53-53
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

《数学课程标准》指出：“使学生都能获得良好的数学教育，使不同的人在数学上得到不同的发展。它不仅包括数学的结果，也包括数学结果的形成过程和蕴涵的数学思想方法。”而计算教学又是贯穿于整个小学阶段的重要学习内容。一直以来受到大家的广泛关注。那么，如何让计算教学更有实效，在有限的时间里完成大量的教学内容呢？

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	罗柳青		2	0	0.0	0.0