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摘要:
教学和科研是高校教师最主要的工作职责.有关高校教师在教学和科研中面临的问题,国内外学者有着各种探讨和研究,然而较少谈及综合型高校教师这两方面的平衡问题.以加拿大综合型大学为立足点分析教师在教学和科研中遇到的挑战,如师生比例问题、科研资金紧缺等等,并提出平衡二者的解决对策,希望能对国内综合型高校的教师、管理人员有所启示和帮助.
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教学型高校教师过度科研的动因分析——基于经济学效用论的视角
教学型高校
过度科研
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基数效用
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论高校教师的教学能力培养
课程
高校教师
教学能力
培养
论应用型高校教师实践性知识及其发展
应用型高校
教师实践性知识
PCK知识
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 论加拿大综合型高校教师教学与科研的平衡
来源期刊 中国电力教育 学科 教育
关键词 加拿大综合型大学 高校教师 教学 科研 平衡
年,卷(期) 2013,(14) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 13-14
页数 分类号 G649.1
字数 2986字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1007-0079.2013.14.006
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 石慧 河南大学大学英语教学部 4 4 1.0 2.0
2 杨慧勇 河南大学大学英语教学部 2 1 1.0 1.0
传播情况
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2013(0)
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研究主题发展历程
节点文献
加拿大综合型大学
高校教师
教学
科研
平衡
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国电力教育
月刊
1007-0079
11-3776/G4
16开
北京市昌平区回龙观北农路2号华北电力大学内
1985
chi
出版文献量(篇)
25361
总下载数(次)
34
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85138
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