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摘要:
设计科学教育活动中的观察环节,幼儿教师需要通过多种方式选定观察的主题,依据科学活动的内容进行观察目标的设置,并进行充分的观察前期准备.在指导幼儿观察时,要自然地引入观察对象、循序渐进地展开科学观察、及时提炼观察的结果,为幼儿进行操作活动打下良好的知识和经验基础.
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文献信息
篇名 幼儿园科学活动中观察环节的设计与指导
来源期刊 教育导刊(下半月) 学科
关键词 观察环节 幼儿园科学活动 幼儿观察指导
年,卷(期) 2013,(10) 所属期刊栏目 课程与教学
研究方向 页码范围 32-34
页数 3页 分类号
字数 3997字 语种 中文
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1 胡耀岗 24 11 2.0 3.0
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研究主题发展历程
节点文献
观察环节
幼儿园科学活动
幼儿观察指导
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育导刊(下半月)
月刊
1005-3476
44-1371/G4
大16开
广东省广州市
46-307
1983
chi
出版文献量(篇)
6891
总下载数(次)
36
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