多元化培养方向——探索实践教学环节的改革

• 作者: 周平 蒋月英
• 来源期刊: 吉林建筑工程学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 实践教育 多元化 分类指导
• 年，卷（期）: 2013,（2）
• 所属期刊栏目: 人文与社会科学
• 页码范围: 75-77
• 页数: 3页
• 分类号: G642
• 字数: 3147字
• 语种: 中文

摘要

实践教育环节是高等工科院校培养工程人才的一个重要组成部分.如何实施有效的教育措施来培养合格的工程技术人才,仍然是众多教学工作者不断在探索的热门课题.针对课程设计和综合实验中普遍存在的重形式轻内容的问题,提出“把握多元化方向,强调个性化发展”的基本宗旨;探索在实践环节中分类指导和区别评价的教学改革模式,力求适合大多数学生的不同需求,达到个性化发展的目标,使总体教学效果得以改进.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蒋月英		5	7	1.0	2.0
2	周平		6	27	3.0	5.0