数学与应用数学专业(师范方向)多元化、 分层次培养的途径与方案

• 作者: 任蓉 余德民 方春华 蔡奕
• 来源期刊: 湖南理工学院学报（自然科学版）
• 关键词: 数学 途径 数学教师 培养方案
• 年，卷（期）: 2017,（3）
• 页码范围: 85-87
• 页数: 3页
• 分类号: G642
• 语种: 中文

摘要

由于个体差别,对数学与应用数学专业(师范方向)实行多元化、分层次教学,已成一种趋势.本文分析了多层次、多元化培养需要解决的关键问题,并制订了多元化、分层次人才培养方案.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	方春华	湖南理工学院数学学院	21	33	3.0	5.0
2	余德民	湖南理工学院数学学院	39	53	3.0	6.0
3	蔡奕	湖南理工学院数学学院	5	1	1.0	1.0
4	任蓉	湖南理工学院数学学院	1	0	0.0	0.0