论高中英语阅读与写作教学的融合

• 作者: 梁帼
• 来源期刊: 语数外学习（英语教育）
• 学科: 教育
• 关键词: 高中英语 阅读 写作 融合
• 年，卷（期）: 2013,（12）
• 所属期刊栏目: 听说读写
• 页码范围: 131-131
• 页数: 1页
• 分类号: G633
• 字数: 1955字
• 语种: 中文

摘要

英语是我国对外交往交流的主要语言工具，是了解国外、借鉴国外科技知识的金钥匙。随着英语在国际国内舞台的使用频率日益增加，对英语语言的要求，尤其是写作水平的要求也越来越高。作为英语写作教学的初始阶段，高中英语写作教学变得尤其重要。如何改善高中英语教学中最薄弱的环节，本文笔者从高中英语阅读和写作教学的实际分析出发，提出了自己的观点：把英语阅读教学与写作教学融合起来，探索一条适用、高效的高中英语写作的教学策略。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	梁帼		1	3	1.0	1.0