把阅读教学的“舞台”还给学生

• 作者: 蒋冬艳
• 来源期刊: 英语广场：学术研究
• 学科: 文学
• 关键词: 英语阅读教学 教学策略
• 年，卷（期）: 2013,（2）
• 页码范围: 154-155
• 页数: 2页
• 分类号: H319

摘要

英语阅读理解能力的强弱关系到学生英语语言素质的提升与发展,因此,如何激发学生的阅读兴趣,培养学生良好的阅读习惯,促进学生英语阅读理解能力的发展就成了英语阅读教学的重点和难点。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蒋冬艳		2	2	1.0	1.0