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摘要:
复述课文是语文教学的一项重要内容,《义务教育语文课程标准(2011年版)》对此提出了明确的要求.应当予以高度的重视。遵循课标,紧扣教材,精心设计和选择复述课文的教学策略,通过灵活多样的语言实践活动,提高学生的语言文字运用能力。将复述课文教学落到实处,使其成为语文课堂应有的存在。
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文献信息
篇名 小学高年级复述课文教学例谈
来源期刊 江苏教育:小学教学 学科 教育
关键词 复述方法 情境创设 有效教学
年,卷(期) 2013,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 29-31
页数 3页 分类号 G633.41
字数 语种
DOI
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 冷漓锦 江苏省金坛市金城镇中心小学 10 5 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
复述方法
情境创设
有效教学
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江苏教育:小学教学
月刊
1005-6009
32-1410/G4
南京市草场门大街133号
28-1
出版文献量(篇)
3747
总下载数(次)
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