贫困山区小学作文教学初探

• 作者: 黄景瑞
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 小学作文教学 贫困山区 普通话水平 山区小学 混合使用 教学难度 因材施教 实际出发
• 年，卷（期）: 2013,（3）
• 页码范围: 36-36
• 页数: 1页
• 分类号: G623.24

摘要

贫困山区小学的学生，受自然条件的影响，普通话与本地话混合使用，普通话水平较差，因此作文教学难度比较大，收效也不尽如人意。但教师如能适当地选择和创造性地运用。因人而异，因材施教，作文教学还是有章可循的。本文试着从教学实际出发，对贫困山区小学作文教学的问题进行一些探讨。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄景瑞	广西百色乐业县新化镇中心小学	2	1	1.0	1.0