文本品读,教师优质备课的前奏

• 作者: 吴永萍
• 来源期刊: 江苏教育（中学教学版）
• 关键词: 教师备课 细品文本 巧把文脉 角度方法
• 年，卷（期）: 2013,（2）
• 所属期刊栏目: 课程与教学
• 页码范围: 30-31
• 页数: 2页
• 字数: 3162字
• 语种: 中文

摘要

“新课标”指出:语文“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程”.教师应当承担起细品文本、与文本对话的重任,等有所收获后,才能在课堂上高效地与学生对话,并引导学生与文本对话,从而提高课堂教学效益.本文从抓文题、抓文眼、抓角度、抓线索、抓顺序、抓细节、抓“闲笔”等角度阐述了文本品读的方法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴永萍		5	1	1.0	1.0