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对小学语文教科书主流价值观的探讨
对小学语文教科书主流价值观的探讨
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摘要：
本文以我国小学语文教科书为例，从来源与呈现两个方面对教科书中体现的社会主流价值观作一探讨。小学语文教科书中体现的价值观来源于课程标准和教学大纲的框定，在价值观呈现上笔者将从三个角度来探讨，即小学语文教科书呈现了哪些主流价值观，为何呈现这些主流价值观以及怎样呈现这些主流价值观。
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文献信息
| 篇名 | 对小学语文教科书主流价值观的探讨 | ||
| 来源期刊 | 现代教育科学（普教研究） | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 小学语文 教科书 主流价值观 | ||
| 年，卷（期） | 2013,（4） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 96-98 | |
| 页数 | 3页 | 分类号 | G40 |
| 字数 | 3714字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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现代教育科学(普教研究)
主办单位：
出版周期：
双月刊
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语种：
chi
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