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摘要:
【设计特点】 本篇采用“非指示性”教学设计中的完整型样式来设计.该设计适用于各种文体.特别适用于经典美文。笔者对经典美文的界定是:具有丰富的语言营养和精神营养的文章。学生通过学习.能获得丰富的语言素养和精神素养.提升自己的语文素养。完整型“非指示性”语文教学设计有两个特点:一是学习活动比较充分,
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文献信息
篇名 《春酒》“非指示性”教学设计
来源期刊 中学语文:教学大参考(上旬) 学科 教育
关键词 语文教学设计 “非指示性” 精神素养 语言素养 学习活动 设计特点 语文素养
年,卷(期) 2013,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 42-46
页数 5页 分类号 G633.3
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 郑逸农 浙江师范大学教师教育学院 74 124 5.0 9.0
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研究主题发展历程
节点文献
语文教学设计
“非指示性”
精神素养
语言素养
学习活动
设计特点
语文素养
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学语文:教学大参考(上旬)
月刊
1000-419X
42-1021/G4
湖北武昌区友谊大道368号
38-48
出版文献量(篇)
6001
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