基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
推荐文章
小学低年级识字教学的整合策略
小学
低年级
识字教学
低年级识字教学策略分析
低年级
想象画面
识字教学
策略分析
浅谈低年级识字教学
低年级学生
识字
教学
小学低年级趣味识字教学
小学
低年级
趣味识字教学
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 低年级识字教学的策略
来源期刊 吉林教育 学科 教育
关键词 识字教学 小学低年级 常用汉字 分散识字 情境教学 教材编写 新课标要求 课改实验 书面表达 课堂教
年,卷(期) 2013,(3S) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 98
页数 1页 分类号 G623.22
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 宋淑霞 吉林省磐石市呼兰中心学校 1 0 0.0 0.0
2 张国芹 吉林省磐石市呼兰中心学校 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2013(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
识字教学
小学低年级
常用汉字
分散识字
情境教学
教材编写
新课标要求
课改实验
书面表达
课堂教
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
吉林教育
月刊
0529-0252
CN 22-1042/G4
大16开
长春市西长春大街1165号
12-4
1956
chi
出版文献量(篇)
9538
总下载数(次)
12
总被引数(次)
21953
论文1v1指导