撤点并校改革的负面影响及解决策略——以小班化教学为例

• 作者: 袁金茹
• 来源期刊: 兰州教育学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 撤点并校 改革 推行 实践
• 年，卷（期）: 2013,（4）
• 所属期刊栏目: 中小学新课程改革研究
• 页码范围: 161-162
• 页数: 2页
• 分类号: G622.0
• 字数: 3031字
• 语种: 中文

摘要

我国农村中小学“撤点并校”的改革实施十多年来,农村教育质量并没有得到预期的提高,相反学生“上学难”问题越来越突出.针对我国农村中小学规模小、分布散、学生少的情况,小班化教学则有助于并校改革,是解决我国农村教育问题的首要选择.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	袁金茹	西南大学教育学部	4	21	2.0	4.0