让课堂教学对话更有效——以《人的新个体发育》教学为例

• 作者: 宋薇
• 来源期刊: 江苏教育：中学教学
• 学科: 教育
• 关键词: 教学对话 发育 个体 课堂 心理氛围 激发兴趣 对话过程 亲和性
• 年，卷（期）: 2013,（4）
• 页码范围: 96-96
• 页数: 1页
• 分类号: G420

摘要

一、激发兴趣。开启对话序幕 亲和性的心理氛围很大程度上是依靠愉悦或有效的刺激引发的．友好的气氛，不仅能让学生获得心理上的安全感，而且能给整个对话过程打下良好的基础。于是，我设计了“猜照片”的游戏，以此创设轻松愉悦的对话氛围。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	宋薇	江苏省泰州中学附属初中	5	3	1.0	1.0