以教师博客促进教师专业发展的策略研究

• 作者: 周先
• 来源期刊: 辽宁教育
• 关键词: 博客 教师专业发展 反思
• 年，卷（期）: 2013,（9）
• 所属期刊栏目: 课题展台
• 页码范围: 45-46
• 页数: 2页
• 字数: 2423字
• 语种: 中文

摘要

博客在教育领域内获得了越来越多的关注,教师通过博客实现了自身的价值,并从中获得专业成长和个人发展的内在动力.本文就如何优化教师博客促进教师专业发展,提出从教师博客促进教师自我反思、加强教师专业引领、引入教育行政力量和建立有效的评价机制四个方面进行改进的建议及策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周先	沈阳师范大学教育科学学院	2	3	1.0	1.0