谈玩具教学对幼儿创造性发展的应用

• 作者: 张娟
• 来源期刊: 家教世界
• 关键词: 玩具教学 幼儿教育 创造力 一物多玩
• 年，卷（期）: 2013,（7）
• 页码范围: 36-37
• 页数: 2页
• 字数: 2683字
• 语种: 中文

摘要

创造力的培养是素质教育的核心内容，创造能力的培养应从幼儿开始，因此在教学中如何培养幼儿的自主学习和主动探索能力对于学前教育意义非凡！<br>　　在玩具教学中诱发幼儿的主观能动性，培养孩子的创造力，应做到一物多“玩”。俗话说玩是幼儿的天性，玩具是儿童的天使是孩子的文字。孩子玩玩具过程是不断完善自我，提高认知能力的过程。做好玩具教学不仅可以满足幼儿好玩的天性，而且可以培养幼儿良好的智能和健康的心理，同时也是培养孩子创造力的源泉。