直观示范 形象剖析——小学毛笔字教学方法谈

• 作者: 姚国平
• 来源期刊: 江苏教育研究：实践版
• 学科: 教育
• 关键词: 教学方法 毛笔字 中小学 示范 形象 教育指导纲要 书法作品 教学实践
• 年，卷（期）: 2013,（7）
• 页码范围: 54-55
• 页数: 2页
• 分类号: G424.1

摘要

2013年1月教育部颁布的《中小学书法教育指导纲要》明确指出：小学3-6年级每周安排1课时用于毛笔字学习。小学三到四年级要学习用毛笔临摹楷书字帖,掌握临摹的基本方法。五到六年级要尝试临摹楷书经典碑帖,体会其书写特点,逐步提高临摹能力,还要学习欣赏书法作品。这让许多学校停滞多年的毛笔字教学又回到课堂,对于毛笔字教学的方法,不少老师已经淡忘。笔者通过多年的教学实践,其中＂直观示范、形象剖析＂是小学毛笔字教学较为有效方法之一。

作者信息

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