变一变,让习作变简单——小学起步作文教改初探

• 作者: 郭方海 鹿作贵
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 日常化 方式 个性化 评价 第三稿
• 年，卷（期）: 2013,（36）
• 所属期刊栏目: 科教研究
• 页码范围: 20
• 页数: 1页
• 分类号: G622
• 字数: 2145字
• 语种: 中文

摘要

作文水平是学生语文综合素养的集中体现,本文针对小学起步作文教改提出了五点意见:(1)作文训练途径要改变；(2)习作指导方式要改变；(3)学生的写作方式要改变；(4)作文评价方式要改变；(5)习作的周期跨度要改变.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郭方海		1	0	0.0	0.0
2	鹿作贵		1	0	0.0	0.0