浅谈高中物理教学方式的多样化

• 作者: 苟举强
• 来源期刊: 学周刊B版
• 关键词: 高中物理 教学方式 多样化
• 年，卷（期）: 2013,（9）
• 页码范围: 175-175
• 页数: 1页
• 字数: 2331字
• 语种: 中文

摘要

教学的目的是帮助每一个学生进行有效的学习，使每一个学生得到充分的发展。新课程强调，教学过程是师生交往、共同发展的互动过程，教师要改变教学方法，通过讨论、研究、实验等多种教学组织形式，引导学生积极主动地学习，使学习成为在教师引导下的主动地、富有个性的学习过程。本文笔者结合自身的教学实践经验，对新课程背景下的高中物理教学方式的多样化进行了研究与探讨。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	苟举强		5	10	1.0	3.0