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摘要:
非智力因素对中职生创新人格培养具有定向、引导、动力、维持、调节和强化作用。中职教育应从课程设置、教育艺术、环境熏陶和心理教育等方面加强个体非智力因素的开发,以有效促进学生创新人格的养成。
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临床教学
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文献信息
篇名 略论职校生非智力因素与创新人格的培养
来源期刊 江苏教育研究:C版 学科 教育
关键词 职校生 非智力因素 创新教育 创新人格 培养
年,卷(期) 2013,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 52-54
页数 3页 分类号 G710
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研究主题发展历程
节点文献
职校生
非智力因素
创新教育
创新人格
培养
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江苏教育研究:职教(C版)
月刊
1673-9094
32-1777/G4
南京市北京西路77号教育科研大楼
28-365
出版文献量(篇)
3078
总下载数(次)
5
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