作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
所谓探究,就是指探讨疑点难点,有所发现和创新,是在识记、理解、分析综合的基础上发展了的能力层级。江苏省从2008年高考开始,在文学类文本中正式出现探究题(2007年的第17题已有探究意味),至今已有三个年头,出题类型基本上围绕考试说明所圈定的能力点。2013年考试说明对探究题的的要求为:(1)从不同的角度和层面发掘作品的丰富意蕴,以及内含的民族心理和人文精神。(2)探讨作品的创作背景和作者的创作意图。(3)探究文本中的某些问题,提出自己的见解。
推荐文章
动而有道:育心活动开展实务
心理健康课程
育心活动
中小学心理健康
巴扎乡抓什究村农村水利发展规划
农村水利
规划
青海互助
巴扎乡抓什究村
论《柳文指要》的"辟桐城而颂阳湖"
柳文指要
批评
桐城派
阳湖派
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 探而有道 抓文而究
来源期刊 现代语文:中旬.教学研究 学科 教育
关键词 2008年高考 能力层级 考试说明 探究文本 2007年 第17题 人文精神 民族心理
年,卷(期) 2013,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 159-160
页数 2页 分类号 G633.8
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李国兵 青海师范大学教育管理学院 10 8 2.0 2.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2013(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
2008年高考
能力层级
考试说明
探究文本
2007年
第17题
人文精神
民族心理
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代语文:中旬.教学研究
月刊
1008-8024
37-1333/G4
山东曲阜师范大学1号行政办公楼
24-151
出版文献量(篇)
16058
总下载数(次)
2
总被引数(次)
0
论文1v1指导