谈英语教学中“学困生”的转化

• 作者: 莫景倩
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 学科: 教育
• 关键词: 英语教学 "学困生" 转化
• 年，卷（期）: 2013,（24）
• 所属期刊栏目: 教学技巧
• 页码范围: 4
• 页数: 1页
• 分类号: G632.0
• 字数: 2213字
• 语种: 中文

摘要

教学需面向群体,注重群体的共同发展.在一个班级中,总有几十名学生不可能在各个方面都好,所以难免会出现一些学习、品德相对来讲都比较弱的学困生.那么,如何帮助、转化这些学困生是每一个教师所面临的问题.此外,其中一个个体发生变化,会对整个群体产生影响,可谓“牵一发而动全身”.因此,要达到良好的群体实效,我们必须转化个体,转化这些“学困生”.本文从这一角度出发,探讨了在英语教学中转化“学困生”的具体做法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	莫景倩		1	0	0.0	0.0