撑一支长蒿向更青处漫溯——例谈史料教学的有效性

• 作者: 宋波
• 来源期刊: 辽宁教育
• 关键词: 历史课堂 史料教学 有效性
• 年，卷（期）: 2013,（5）
• 所属期刊栏目: 深度研究
• 页码范围: 44-46
• 页数: 3页
• 字数: 4137字
• 语种: 中文

摘要

作为历史知识的基础来源,史料教学已经成为历史教学必须依赖的重要课程资源.将史料引入教学,已成为落实三维教学目标、培养学生自主探究能力的有效“载体”和重要途径.目前高考命题也非常重视“新材料新情景”的创设和使用.在实施新课程标准和高考改革的背景下,将史料引入教学与考试已成为趋势.本文从史料教学的重要性、史料教学的选材和史料教学的运用这三个方面来探讨如何提高高中历史课堂教学中史料运用的有效性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	宋波		19	18	2.0	4.0