从一次数学综合实践活动说起

• 作者: 朱勇
• 来源期刊: 小学教学参考：数学版
• 学科: 教育
• 关键词: 综合实践活动 数学 综合实践课 水泥地 再利用 六年级 步长 学生
• 年，卷（期）: 2013,（4）
• 页码范围: 43-43
• 页数: 1页
• 分类号: G423.07

摘要

这是一节六年级的数学综合实践课，内容是先测算出每个人的平均步长，再利用步长进行一段距离的测量。操场上学生利用我事先量好的10米距离，计算出了自己的平均步长，然后我请大家去步测一块水泥地的长度。等大家算出水泥地的长度之后，我叫两个学生用皮尺测得水泥地长度的准确值为41．3米。接下来，我了解学生（本班一共30人）步测的结果与41．3米的接近程度：误差在±2米以内的0人，在±3米以内的有6人，在±3米以外的有24人。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱勇		2	1	1.0	1.0