职专数学教学问题链的设计

• 作者: 程晓艳
• 来源期刊: 林区教学
• 学科: 教育
• 关键词: 职专 数学教学 问题链 设计原则 设计策略
• 年，卷（期）: 2013,（5）
• 所属期刊栏目: 数理园地
• 页码范围: 90-92
• 页数: 3页
• 分类号: G633.6
• 字数: 3227字
• 语种: 中文

摘要

职专学生知识水平和思维能力直接影响数学教学目标的实现,作为职专数学教师,要根据学生的实际情况采用有效的教学方法进行教学.问题链是课堂提问的一种有效形式,高效的问题链教学可以吸引职专学生的注意力,引导思维,化解教学难点.设计问题链应以教材为依据,紧扣教学核心内容,应符合“最近发展区”的心理学理论,问题链应具有启发性和循序渐进性等.可以采用:利用新旧概念间的联系点,利用学生的好奇心和求知欲,利用习题的变式和习题的难度来设计问题链等设计策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	程晓艳		1	0	0.0	0.0