童趣化教学——孤独症儿童进步的法宝

• 作者: w汪海玉
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 孤独症儿童 课堂教学 童趣 第斯多惠 儿童教学 教育家 幼儿园 激励
• 年，卷（期）: 2013,（3）
• 页码范围: 91-91
• 页数: 1页
• 分类号: G612

摘要

德国教育家第斯多惠曾说：“教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。”无论在孤独症儿童的教学中还是在幼儿园课堂教学中，该如何激励、唤醒、鼓舞孩子，使孩子乐于学习呢？笔者结合自己的实践，谈谈童趣化在孤独症儿童教学中的尝试。

作者信息

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1	w汪海玉		1	0	0.0	0.0