快乐实验有效教学

• 作者: 尹健
• 来源期刊: 数理化学习
• 学科: 化学
• 关键词: 有效教学 实验型 初中化学教材 化学教学 学习时间 感性认知 教学方向 化学实验
• 年，卷（期）: 2013,（6）
• 页码范围: 76-76
• 页数: 1页
• 分类号: O6-4

摘要

教师如何才能提高初中化学教学呢？笔者认为：在不挤占学生学习时间的前提下，对初中化学进行有效教学才是唯一正确的道路．化学是一门实验型的学科，注重化学的感性认知、化学实验的亲历操作是近年来新课程中对初中化学教学指出的一个重要教学方向．众所周知，初中化学教材中的化学概念渐渐上升到对“物质”本质属性的抽象和概括，是一种上升到理性、概括、抽象思维形式的简捷的表达．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	尹健		2	2	1.0	1.0