作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
在幼儿园集体教学活动中,教师根据领域特点、性质及教育目标,选择、研究材料及相关资源,是为幼儿提供高质量的教育活动的基本前提和重要基础。我国著名学前教育专家张雪门先生"关于幼儿园的教材",有这样的一段论述:"教材的性质和教具相似,也能引起儿童学习的动机,满足儿童生活的需要。不过教具是有形的,教材不一定都有形的。各种教材和儿童的活动连合起来,成功了课程"。那么我们如何利用这些有形的教材,组织、筛选成适宜的教学内容?如何对筛选的内容(本本)做恰当的处理,符合现实中的幼儿(生本)的需要呢?对此进行了探讨。
推荐文章
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 深层品读 智慧处理 合理超越
来源期刊 中国校外教育:上旬 学科 教育
关键词 幼儿 教材 品读 策略
年,卷(期) 2013,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 17-17
页数 1页 分类号 G633.33
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 吴文艳 宁波市北仑区教育局教研室 7 17 2.0 4.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2013(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
幼儿
教材
品读
策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国校外教育:上旬
月刊
1004-8502
11-3173/G4
北京市西城区平安里西大街43号中国儿童中
82-561
出版文献量(篇)
17653
总下载数(次)
25
总被引数(次)
0
论文1v1指导