基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
推荐文章
伯恩斯坦多项式与其所逼近的连续函数
伯恩斯坦多项式
李卜希兹函数类
线性正算子
伯恩斯坦语言符码理论对怒族村落幼儿园早期阅读活动的启示
语言符码理论
怒族村落幼儿园
早期阅读活动
一类常微分方程的伯恩斯坦定理Ⅱ
平均曲率流
解析解
自相似解
Cauchy-Kowalevskya定理
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 依据伯恩斯坦教育知识编码理论分析我国课程类型
来源期刊 重庆与世界:下半月 学科 教育
关键词 伯恩斯坦 教育知识编码理论 分类 构架 集合编码 整合编码 课程类型
年,卷(期) 2013,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 96-99
页数 4页 分类号 G40
字数 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2013(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
伯恩斯坦
教育知识编码理论
分类
构架
集合编码
整合编码
课程类型
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
重庆与世界:下半月
其它
出版文献量(篇)
1550
总下载数(次)
6
总被引数(次)
0
论文1v1指导