突出生本意识,积极接纳生成

• 作者: 周佳瑜 张世成
• 来源期刊: 湖南中学物理
• 学科: 教育
• 关键词: 条形磁铁 折射现象 隐性资源 预设目标 教育智慧 创造性思维 学习活动 激趣 文本对话 教育理想
• 年，卷（期）: 2013,（8）
• 页码范围: 15-16
• 页数: 2页
• 分类号: G633.7

摘要

【正】新课标认为"教师是学习活动的组织者和引导者。"这就决定了教师上课必须有预设,同时又要求教师"尊重学生个人的见解,应鼓励学生批判质疑,发表不同意见","鼓励学生自由地表达、有个性地表达、有创意地表达",这就决定了课堂上必然有师生的互动生成。预设是一种"价值追求",生成是一种"意外收获";预设是一种"常态要求",生成

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张世成		9	5	1.0	2.0
2	周佳瑜		1	0	0.0	0.0