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摘要:
本文从对数控车实训教学评价现存的问题入手,分析并提出实施策略,通过评价内容的“专业技能、道德规范和社会能力”改革,评价方式的“项目过关测试、综合素养考核”改革,以及评价的全员参与、全程参与,提出构建实训课程评价体系的设想,为推进课程改革提供支持,从而全面提高学生综合素质.
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中职数控实训教学评价体系的构建与应用研究
中职
数控实训
评价体系
研究
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明确任务
制订计划
做出决策
组织实施
检查控制
评价反馈
高职院校数控车编程与实训课程教学探索
组班化教学
工学一体化教室
阶梯式教学
数控实训
基于工作过程输气设备实训体系的构建
工作过程
典型工作任务
教学情境
教学资源
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 基于工作过程的数控车实训课程评价体系的构建研究
来源期刊 职业 学科
关键词 工作过程 数控车实训 评价 构建
年,卷(期) 2013,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 104-105
页数 分类号
字数 1501字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 许晓峰 2 5 2.0 2.0
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节点文献
工作过程
数控车实训
评价
构建
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
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职业
旬刊
1009-9573
11-4601/D
大16开
北京市朝阳区惠新东街1号
2-416
1994
chi
出版文献量(篇)
41858
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