从学习者出发同课再构——对3B Unit 6 What time is it？ （Story time）的教学异构

• 作者: 韩佩玲
• 来源期刊: 江苏教育：小学教学
• 学科: 教育
• 关键词: 优化课堂教学 WHAT TIME 学习者 英语课程标准 面向全体学生 以学生为本 再构
• 年，卷（期）: 2013,（7）
• 页码范围: 85-86
• 页数: 2页
• 分类号: G40-012

摘要

随着《义务教育英语课程标准（2011年版）》的颁布，译林版牛津小学英语三年级新教材正式启用．对新教材的研究也随之启动，大家都在思考：如何将新课程的理念落实到教学之中。本次“杏坛杯”课堂教学展评活动的主题是“以学定教”，旨在引导教师从“学”的角度考量自己的课堂。新课程提出：“教师应当坚持以学生为本，面向全体学生，关注个体差异，优化课堂教学，提高教学效率，为学生继续学习奠定基础。”但是。在我们的教学实施中．常常会出现一种偏差：把面向全体解读为面向群体，忽视了个体的需求，出现教学环节过多、活动目标过高、活动缺少示范、练习机会不均等之类的现象。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	韩佩玲		14	1	1.0	1.0