开展校本教研，促进教师专业发展

• 作者: 杨莉菲
• 来源期刊: 当代教育
• 学科: 教育
• 关键词: 教师专业发展 校本教研 教育教学实践 教师专业化成长 教学研究活动 师生共同发展 学习型教研组 新课程
• 年，卷（期）: 2013,（3）
• 页码范围: 68-69
• 页数: 2页
• 分类号: G650

摘要

校本教研是以新课程为导向、以教师为研究主体、以教师在教育教学实践中遇到的真实问题为研究对象的研究。校本教研的目的在于让教师通过积极有效地开展教学研究活动提高课程实施和教学实践的质量，同时促进师生共同发展，实现教师的专业成长。校本教研既是实践新课程的需要。也是新课程顺利开展的制度保障，更是教师专业化成长和构筑学习型教研组的有效途径。