挖掘教材实验培养学生实验观——以“硫酸氧化性”教学为例

• 作者: 黄剑锋
• 来源期刊: 中学化学教学参考
• 学科: 教育
• 关键词: 实验观 知识生成 探究能力 知识建构
• 年，卷（期）: 2013,（11）
• 所属期刊栏目: 实验教学
• 页码范围: 30-31
• 页数: 2页
• 分类号: G632.4
• 语种: 中文

摘要

培养学生的实验观,是中学化学教学的一项重要任务,对于落实三维目标有重要意义.新课程教材中的许多实验为学生实验观的培养提供了良好的素材.通过灵活运用教材中的有关实验,巧设疑问,有效提高课堂教学效率,对培养学生实验观起到了桥梁作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄剑锋		31	22	2.0	4.0