运用夸张手法 激发学习兴趣

• 作者: 石慧
• 来源期刊: 软件：教学
• 学科: 教育
• 关键词: 学习兴趣 激发 教学内容 教学方法 学习效果 教学法 教师 语言
• 年，卷（期）: 2013,（3）
• 页码范围: 73-73
• 页数: 1页
• 分类号: G451.6

摘要

对于相同的教学内容，不同的教师由于采用不同的教学方法，会使学生产生截然不同的反响。只要教师在教学中采用了类似小品、相声的手法，利用语言、非语言（肢体、表情等）的表现功能，或借助其它媒体创设生动的情景，都会极大地调动学生学习的兴趣和积极性，并能明显地提高英语学习效果。我们称此种教学法为夸张手法。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	石慧		3	0	0.0	0.0