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摘要:
阅读是写作的基础.重视阅读能力的培养,进而拓展到听、说、写能力的全面培养,才能全面提高语文教学质量.教师要培养学生阅读习惯,提高阅读兴趣,明确阅读目的,提高学生自读能力,注重积累,培养学生语感,展开想象,培养学生阅读能力,真正把学的权利还给学生,真正让学生成为课堂学习的主人.
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 提高小学生语文阅读能力的措施
来源期刊 教师博览:科研版 学科 哲学
关键词 小学语文 阅读兴趣 培养
年,卷(期) jsblxxk_2013,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围
页数 1页 分类号 B84
字数 语种
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研究主题发展历程
节点文献
小学语文
阅读兴趣
培养
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教师博览:下旬刊
月刊
1008-5009
36-1222/G4
江西省南昌市红角洲赣江南大道2888号
44-32
出版文献量(篇)
6753
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5
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