“督／导闭环反馈”教学质量监控研究与探索

• 作者: 刘毓 张晓燕
• 来源期刊: 陕西教育：高教版
• 学科: 教育
• 关键词: 督导并举闭环反馈教学质量监控
• 年，卷（期）: 2013,（9）
• 页码范围: 40-41
• 页数: 2页
• 分类号: G640

摘要

建立健全教学督导制度，树立“督导并举、以导为主；督导并重，以导先行”的教学督导工作理念是有效开展督导工作的前提保证。通过“督／导闭环反馈”机制的研究，实践了督导并举的工作理念，探索了实现教学质量监控的有效手段，达到了提升教学质量的目的。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘毓	西安邮电大学通信与信息工程学院	69	328	9.0	14.0
2	张晓燕	西安邮电大学通信与信息工程学院	15	25	3.0	4.0