研究生教学质量监督评价与激励体系探索

• 作者: 赵小燕
• 来源期刊: 工业和信息化教育
• 学科: 教育
• 关键词: 研究生 课程教学质量 监督评价 激励
• 年，卷（期）: 2019,（7）
• 所属期刊栏目: 人才培养和机制创新
• 页码范围: 39-42
• 页数: 4页
• 分类号: G643
• 字数: 3495字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-5065.2019.07.008

摘要

研究生教学以培养研究生科研能力和工程能力为最终目标,研究生课程教学是研究生培养过程中的基础环节,课程教学质量直接关系着研究生培养质量.本文通过加强监督、多方评价、创新方法、正向激励等方式思考和探索,建立研究生教学质量监督评价与激励体系,多维度提高研究生课程教学水平,继续深化研究生教学改革,保证研究生培养质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵小燕	西安电子科技大学研究生院	5	7	1.0	2.0