微课题运行引领教师自主发展的实践研究

• 作者: 刘晖
• 来源期刊: 中学课程辅导（江苏教师）
• 学科: 教育
• 关键词: 微课题 运行研究 自主发展
• 年，卷（期）: 2013,（11）
• 所属期刊栏目: 教师成长
• 页码范围: 9-10
• 页数: 2页
• 分类号: G420
• 语种: 中文

摘要

微课题运行研究可以引领教师进入一种自发的研究状态,让教师经历教学问题的发现、反思和解决的过程,从而形成相对完整的教学思想,促使教师在自己的岗位上逐渐走向成熟,自我完善.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘晖		2	0	0.0	0.0