城乡教育一体化进程中乡村学校文化的本土化选择

• 作者: 张海楠 纪德奎
• 来源期刊: 教育科学文摘
• 学科: 教育
• 关键词: 城乡教育一体化 学校文化建设 一体化进程 乡村学校 本土化 整合教育资源 教育与文化 教育体制
• 年，卷（期）: 2013,（6）
• 页码范围: 7-8
• 页数: 2页
• 分类号: G527.71

摘要

城乡教育一体化是指城乡要逐渐打破二元教育体制的格局，在保持与发挥城乡教育区域特色的优势的基础上，通过整合教育资源、差异互补，逐步实现城乡教育与文化的均衡发展。在积极推进我国城乡教育一体化的背景下，乡村学校如何恰当地进行文化选择以推动城乡教育一体化进程，成为当前乡村学校文化建设过程中不可回避且亟待解决的问题。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	纪德奎	天津师范大学教育科学学院	58	85	4.0	6.0
2	张海楠	天津师范大学教育科学学院	3	0	0.0	0.0