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浅谈如何提高小学生的识字教学效率
低年级
识字教学
效率
浅谈小学识字教学优化策略
小学识字
优化
策略
关于提高小学生识字实效的教学策略
小学生
识字实效
教学策略
提高小学生识字写字教学的有效途径
基础教育
识字写字
教学研究
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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(/年)
文献信息
篇名 浅谈小学生识字教学的有效策略
来源期刊 新课程导学(九年级下旬) 学科 教育
关键词 识字教学 小学生 有效策略 学习兴趣 识字能力 教学过程 语文教学 阅读能力
年,卷(期) 2013,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 23
页数 1页 分类号 G623.22
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 何榕 3 3 1.0 1.0
传播情况
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引文网络
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参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2013(0)
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研究主题发展历程
节点文献
识字教学
小学生
有效策略
学习兴趣
识字能力
教学过程
语文教学
阅读能力
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程导学(九年级下旬)
月刊
出版文献量(篇)
6411
总下载数(次)
5
总被引数(次)
0
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