浅谈小学识字教学优化策略

• 作者: 张奎
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 小学识字 优化 策略
• 年，卷（期）: 2019,（10）
• 所属期刊栏目: 课改论坛2
• 页码范围: 48
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

教师在对小学生的教学中主要任务就是识字,在小学生识字课堂教学中,教师的教学质量是当下新教改的关注热点,识字教学要结合小学生的生活经验打造新的教学方法,争取识用合一.运用多种视觉教学方法,打造多姿多彩的课堂教学氛围,从教学中存在的一些问题入手提出了一些小学生识字教学优化策略:拓展识字教学优化策略,转变学习方式,采用多种形式教学等,让小学生从轻松愉快的氛围下提高识字量,全面学习.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张奎		2	1	1.0	1.0