小学识字教学中渗透汉字文化内涵的策略研究

• 作者: 夏振华
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 识字教学 小学 文化渗透
• 年，卷（期）: 2018,（7）
• 所属期刊栏目: 德育天地2
• 页码范围: 228
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

识字教学是小学的基础教学,是一切学科的基础.我国的汉字由来已久,其本身是汉文化的载体,具有浓厚的文化内涵.识字教学的过程中结合中文,能够使小学生更高效、更立体地学习、了解中国文字的文化内涵.基于此,如何更好地在汉字教学中结合文化内涵,提高识字教学的文化传承意义,为小学生的启蒙思想打下基础.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	夏振华		2	0	0.0	0.0