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创造性使用新课标数学教材的做法及思考
创造性使用新课标数学教材的做法及思考
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摘要：
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如何创造性地使用初中数学教材
数学教材
创造性
教学改革
关于"吃透"数学教材的若干思考
数学新课程
吃透数学教材
系统方法
宏观与微观分析
小学数学的创造性思维课堂建设
创造性思维
小学数学课堂
思维特点
教学方法
数学教育中创造性思维的培养
创造性思维
创造性思维的特征
创造性思维的引发模式
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文献信息
| 篇名 | 创造性使用新课标数学教材的做法及思考 | ||
| 来源期刊 | 数理化学习（初中版） | 学科 | |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2013,（1） | 所属期刊栏目 | 教学纵横 |
| 研究方向 | 页码范围 | 32-33 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | |
| 字数 | 2216字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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期刊影响力
数理化学习(初中版)
主办单位：
哈尔滨师范大学
出版周期：
月刊
ISSN：
2095-218X
CN：
23-1575/G4
开本：
16开
出版地：
黑龙江省哈尔滨市
邮发代号：
14-188
创刊时间：
1985
语种：
chi
出版文献量（篇）
3705
总下载数（次）
3
总被引数（次）
865
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