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摘要:
C语言是一门计算机常用语言,兼具高级语言与低级语言的优点,非常适合系统软件的编写.在信息时代的今天,C语言应该是每一位大学生所必须掌握的.在4年的C语言教学中,经过不断的理论探讨和实践摸索,总结了C语言的学习和教学的经验和方法.
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计算机C语言程序设计基础教学的改革
教学方法
学习兴趣
实践
理论
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内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 浅议C语言程序设计教学
来源期刊 中国教育技术装备 学科 教育
关键词 C语言
年,卷(期) 2013,(24) 所属期刊栏目 教学研究
研究方向 页码范围 73-75
页数 3页 分类号 G652
字数 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1671-489X.2013.24.073
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 戴佐倩 2 4 1.0 2.0
2 杨伟 2 4 1.0 2.0
3 张霞 21 28 3.0 4.0
传播情况
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引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (3)
参考文献  (1)
节点文献
引证文献  (1)
同被引文献  (4)
二级引证文献  (0)
2010(1)
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2013(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
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  • 二级引证文献(0)
2015(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
C语言
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国教育技术装备
半月刊
1671-489X
11-4754/T
大16开
北京市海淀区中关村南大街34号中关村科技发展大厦C座1002室
82-975
1987
chi
出版文献量(篇)
31349
总下载数(次)
18
总被引数(次)
55387
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