基于“课例研究”的教师发展模式的构建

• 作者: 冯维锴 李晓伟
• 来源期刊: 中国职工教育
• 关键词: 课例研究 教师发展 模式
• 年，卷（期）: 2013,（24）
• 所属期刊栏目: 管理实务
• 页码范围: 117-117
• 页数: 1页
• 字数: 1420字
• 语种: 中文

摘要

“课例研究”是以学生为中心，教师为导向，关注学生学习过程的教学循环，是提升教师实践性知识和技能的重要方式。将课例研究引入教师发展中，阐述基于课例研究的教师发展模式的具体实施步骤，为高校教师专业发展提供参考模型。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李晓伟	陈慧玲 崔岩 天津中医药大学	1	0	0.0	0.0
2	冯维锴		2	8	1.0	2.0