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摘要:
对话是人与人之间最基本的交流方式,通过对话,我们可以理解他人,认识自我。新课程改革以来,对话作为一种教学形态走进语文课堂,改变了以往“填鸭式”的传统教学模式,使整个语文课堂充满活力和激情。本文在调研的基础上分析当前对话教学存在的问题并提出相关建议。通过此研究,加强中学语文教师对课堂对话教学的认识,提升对话教学的有效性。
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文献信息
篇名 中学语文对话教学存在的问题及相关建议
来源期刊 现代语文(学术综合) 学科
关键词 对话教学 存在问题 相关建议
年,卷(期) 2013,(12) 所属期刊栏目 教学研究
研究方向 页码范围 105-106
页数 2页 分类号
字数 2846字 语种 中文
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对话教学
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